類型:
大。
評(píng)分:
平臺(tái):
標(biāo)簽:
碗底部松動(dòng),獲得了瓷碗
出門后,凳子上多了一個(gè)提示插畫
圖文插畫,放在落單的課桌里,“嗚呼哀哉男童逝,以此良機(jī)成科儀,刎頸取血缽?fù)爰t,乾坤卦象藏其中!
從中間門進(jìn)去回到禮堂
準(zhǔn)備割喉取血,前方高能
先用小刀劃個(gè)口子
再用碗盛滴下的血,獲得盛血的瓷碗,接著魏仲廷會(huì)突然睜眼
然后出門,屏息過(guò)去 ?梢韵仍谛iL(zhǎng)室保存一下,左邊過(guò)去上三樓第一個(gè)房間
調(diào)查書桌,在書桌上使用盛血的瓷碗
接著用筆記擴(kuò)印,獲得數(shù)字對(duì)應(yīng)的符文
回一樓在到最右處開鎖(注意躲避魍魎),密碼623也就是對(duì)應(yīng)下面的樣子
上三樓,在第一個(gè)房門里保存
出來(lái)后進(jìn)中間的門調(diào)查輔導(dǎo)室會(huì)觸發(fā)劇情,要一直往左跑,到盡頭后進(jìn)門
全程嬌喘福利
接著進(jìn)入了寫滿佛經(jīng)的密封房間
中間桌上放著一個(gè)輔導(dǎo)記錄
一張破損的校內(nèi)的輔導(dǎo)記錄,“年齡..17”“母親為家管”“消極”“缺曠,早退等行為”“個(gè)案嘗試正當(dāng)休閑,如閱讀”“負(fù)面情緒”“有漸漸正向調(diào)整,需維持追蹤”
下面有四個(gè)老師的簽章
“輔導(dǎo)老師:張明暉 班級(jí)輔導(dǎo):殷翠涵 主任教官:白國(guó)峰 校長(zhǎng):沈敬”
接著穿越回了自己房間,背景是父母的爭(zhēng)吵聲
方丙欣鼓勵(lì)自己要抱著希望
門口垃圾桶能找到照片:丟在房間垃圾桶里的照片,里面寫著一段文字“在生活中應(yīng)當(dāng)懷抱有莫大的希望,并以熱情和毅力來(lái)開拓自己的希望!
門口觀察下
上床休息
若能一覺醒來(lái),發(fā)現(xiàn)身處異邦。。。在沒人認(rèn)識(shí)的地方,重新做回自己。那該是多么美好。
畫面回到了方丙欣座在椅子上
試玩版結(jié)束
50%
我支持
0
50%
我反對(duì)
0